"O principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram, homens criativos, inventivos, descobridores."
(Piaget)
Estive preparando o aniversário da minha filhota, por isso andei um tempo sumida, mas compartilho com vocês algumas coisinhas que fiz. E claro, idéias retiradas da net né?
CONVITE o convite eu personalisei essas caixinhas e coloquei balas de morango e um marca página com mensagem (me esqueci de tirar fotos.)
LEMBRANCINHA Esse chaveirinho vi em algum lugar na net, mas não me lembro o endereço. Como não entendo nada de costura, minhas amigas Clau e Wéllita (mãe e filha) me ajudaram. Ah! e a Keny também filha da Clau, deu a idéia do cheirinho (apliquei fragrância de morango) e da fitinha com o nome.
A criação da identidade da escola começa na sua preparação. Para a escola possuir uma identidade e promover a educação para a cidadania, é preciso que ela crie vínculos com a comunidade. Isso não se faz somente com a ajuda de pais, alunos e a equipe. É preciso mais.
A escola deve saber ouvir seus alunos, ter coerência nas suas ações e deixar bastante claro a todos qual é a mensagem que deseja passar. Além disso, é preciso que a escola abra suas portas, criando ações que possam fazer com que alunos e pais se sintam realmente incluídos dentro da comunidade escolar.
Antes do inicio do ano letivo, é necessário:
Preparar a sala dos professores;
Elaborar a rotina de funcionamento da escola com funcionários e professores;
Elaborar o horário da escola;
Definir com professores o horário para as reuniões pedagógicas e oatendimento aos pais;
Elaborar com coordenadores e professores um horário especial para a primeira semana de aula;
Organizar as salas de aula. Ao definir as classes e as turmas, tenha em mente o fluxo dos alunos pela escola. Deixe as turmas que precisam de mais atenção perto da direção ou da coordenação;
Definir com professores e coordenadores as possibilidades de rganização das carteiras nas salas de aula. Tente otimizar o tempo das aulas, propondo aos professores de mesma série e que usam a mesma sala de aula que sintonizem suas programações para evitar alterações de layout a todo momento;
Providenciar a decoração das salas de aula;
Montar cantinho de leitura em cada sala (mini-biblioteca, banco de revistas, gibis e livros para circular pela classe);
Definir com a coordenação e os professores o uso de uniforme. Lembre-se de que esse item deve ser também discutido com o Conselho de Escola. A legislação proíbe a obrigatoriedade do uso de uniforme;
Separar e colocar em pequenas caixas o material didático de uso coletivo (borrachas, lápis, réguas, transferidor, caixas de lápis de cor, giz de cera, potes de tinta guache, pincéis, tesouras, fita adesiva, cola, dicionários);
Separar os livros didáticos e paradidáticos. Deixe-os expostos nas mesas da biblioteca ou na sala dos professores para conhecimento destes;
Planejar atividades de recepção aos alunos e aos pais;
Solicitar aos professores o planejamento e a elaboração de atividades de diagnóstico das competências e habilidades mínimas dos alunos;
Elaborar questionário de entrevista dos pais. É muito importante ter o endereço e o telefone do trabalho dos pais para emergências, dados sobre a saúde dos alunos e, ao não encontrar os pais, quem deve ser contatado;
Preparar a listagem dos alunos. Organizar as classes por faixa etária é um bom critério;
Organizar o laboratório de informática, a sala de vídeo;
Confeccionar cartazes de boas-vindas;
Elaborar pauta de reunião de pais;
Elaborar e afixar cartas abertas aos pais, alunos, professores e funcionários;
Afixar cardápio semanal da merenda ou cantina nos quadros de aviso;
*Providenciar lista do material pedagógico que a escola tem;
Providenciar lista do material de educação física e dos jogos que a escola possui;
Organizar horário de atendimento da biblioteca e da secretaria;
Atualizar lista dos livros e revistas mais importantes que a biblioteca da escola possui;
Preparar quadro com o nome dos professores por disciplina ou série e funcionários da escola e o período que trabalham na escola;
Preparar quadro com nome do diretor, vice-diretor e coordenador da escola e os horários em que podem ser encontrados;
Preparar quadro com o nome dos professores responsáveis pela escola na ausência da direção.
Pare e pense exatamente que outras pessoas são tão valiosas para você - sua esposa,seu marido, seus filhos, seu chefe, seus funcionários, seus alunos. Ressalte esse valor em sua própria mente. Encontre pequenos detalhes para fazer a outra pessoa saber que você a valoriza altamente. E lembre-se sempre de que as pessoas são o que de mais valioso e importante há sobre a terra. Veja algumas maneiras de se mostrar apreço. Reflita sobre elas e muitas outras lhe ocorrerão: Se puder evitar, não faça a pessoa esperar. Se tiver alguém que não possa atender de imediato, faça-o saber que você percebeu sua presença e que o atenderá assim que puder. Agradeça as pessoas. Trate as pessoas como "algo especial". Uma das coisas mais humilhantes e depreciativas para alguém é receber "tratamento de rotina". Todos queremos ser tratadoscom atenção, como indivíduos - queremos ser reconhecidos por nosso próprio mérito. Portanto, não tente se dar bem com as "pessoas". Aprenda a se dar bem com esta pessoa ou aquela pessoa. O mundo está habitado por pessoas individuais. (Fonte: Como ter sucesso e poder nas relações com as pessoas, Les Giblin)
Uhmmmmm, se vocês pudessem sentir o cheirinho!!!!!! Pra quem gosta de cozinhar aqui vai a receita: Massa 3 ovos 3/4 de óleo 2 copos de leite(eu sempre uso aquele de requeijão cremoso) 2 copos de farinha de trigo 1 tablete de caldo de carne ou frango 1 colher (sopa rasa) de fermento em pó.
Bater tudo no liquidificador.
Recheio
Mortadela picadinha, cebola, tomate, mussarela, uma caixinha de creme de leite e queijo ralado.
Coloque a massa numa forma média, acrescente o recheio e por último o creme de leite e o queijo ralado. Assar em forno pré aquecido mais ou menos 35 a 40 minutos.
É uma massa quebra galho, leve e fofinha. O recheio eu sempre invento com o que tenho em casa.
Veja algumas definições bem humoradas sobre o sucesso:
1 - PESSIMISTA: Sucesso é algo que jamais vou conseguir. 2 - OTIMISTA: Sucesso é algo que ainda não consegui. 3 - APRESSADO: Serei um sucesso amanhã. 4 - PUXA-SACO: Sucesso é a diretora da minha escola. 5 - DIRETORA: Sucesso é convencer minha equipe de que sou um sucesso. 6 - MÃE: sucesso é o que o meu filho será um dia. 7 - SOGRA: Sucesso é o que o meu genro nunca será. 8 - PREGUIÇOSO: Sucesso é bom, mas dá um trabalho... 9 - PROFESSOR DE PORTUGUÊS: Sucesso é trissílabo paroxítono. 10 -CHATO: Falando em sucesso, ano passado, eu estava na praia de guabirotuba, conhece? Era final de janeiro ou começo fevereiro. Daí... 11 -DISTRAIDO: Hã? (Fonte Revista Profissão Mestre)
Esse chaveirinho vi em algum lugar na net, mas não me lembro o endereço. Como não entendo nada de costura, minhas amigas Clau e Wéllita (mãe e filha) me ajudaram. Ah! e a Keny também filha da Clau, deu a idéia do cheirinho (apliquei fragrância de morango) e da fitinha com o nome.
Amo bolinhas!!!!!
